教工党支部是党的最基层组织，党支部建设的好坏直接关系到教育教学的好坏。所以，在教育教学过程中一定要把教工党支部和学生党支部建设好，尤其是要把党支部班子建设好。 (一)要选出一个好支部书记。要把党支部建设好，必须有好的支部书记。因为,支部书记是支部的核心和班长，有了好的支部书记才能带出一个好的班子，这就是核心的凝聚力作用。有了好的支部班子，才能带出一个好的过硬的党员队伍，进而发挥党支部的战斗堡垒作用。既然支部书记在支部班子、党员队伍中有如此重要的作用，那么怎样当好支部书记呢？（1）支部书记要带头学习政治理论，学习党在教育中的各项政策，在实践中提高自己分析问题、解决问题、明辨是非的能力和科学文化道德素质，支部书记要学会在教育教学中敢于决策、善于决策 的本领，培养开拓进取、善于创新、锐意改革的精神。（2）支部书记要善于协调人际关系，做好思想政治工作，具有较强的组织能力和判断能力，调动发挥支部一斑人的集体智慧，团结同志，办事民主，坚持集体领导与个人分工相结合的领导原则，议事同大家商量，虚心听取大家的意见，乐于奉献，有较强的事业心。（3）支部书记要以身作则，勇于吃苦。想群众所想，急群众所急。心胸坦荡，不谋私利 ，不搞不正之风，为群众办好事，办事实，在党员和群众中树立自己的威信。（4）支部书记要在发展农村市场经济，壮大集体经济方面，为群众多出主意、多想办法，帮助群众走上致富道路。 （二）要组成一个协调民主廉洁的支部班子。支部班子是一个统一的有机整体，支委的每一个成员都是这个整体中不可缺少的部分。为了发挥党支部的整体功能，使党支部一班人心往一处想，劲往一处使，产生1+1大于2，而不是1+1小于2的效果，支部班子必须是一个协调民主廉洁的整体。（1）支部班子首先是一个团结的整体。支委会是党支部的核心，要发挥支委会集体的力量，必须精诚团结，减少内耗，充分调动每一个人的创造性、积极性，使大家在轻松、愉快、 团结的环境气氛中，把主要的精力放在献计献策上，放在出主意想办法上，而不是争权争名上。支部成员之间要树立整体意识和全局观念，在工作上互相支持，互相配合，而不是互相拆台，互不信任。班子成员要几把号共吹一个调，而不是各吹各的调。所以，好的支部班子首先是一个团结的整体，融恰的整体。（2）支部班子还必须是一个民主的集体。为了达到支部班子的团结，班子还必须是一个民主的集体。即在这个整体中，每一个成员的地位都是平等的，对重大问题的讨论、决策，人人都有发言权，人人都有表决权。在表决中要严格按照民主集中制的原则进行，决策要体现和尊重多数人的意见和愿望。不能由少数人或个别人随意指定，尤其要听取党员、群众的意见，集思广益，求同存异。在民主平等的气氛中，使每一个成员都能畅所欲言，说出心理话，做到知无不言，言无不尽。这样就可以减少工作中的决策失误，使决策建立在民主的基础之上。（3）支部班子还必须是一个办事公正、廉洁的整体。支部班子是农村各项工作的核心，要想保证各项工作顺利进行，减少工作摩擦，支部就要在群众中树立自己的威信，增强支部的吸引力、凝聚力，以党支部的信誉引导群众。而要维护党支部的威信就要以事实说话，以理服人，而不是以势服人。尤其是要以支部为群众办事实办好事的成绩，为政清廉、不谋私利的优良品质赢得群众的支持和拥护，让群众感觉到支部的决策办事是让人放心的，因此产生信任感。另外，党支部的办事公正，还应体现在扶正压邪，抑强扶弱，为人公道正派，勇于伸张正义，支持好人好事，抵制不正之风上。 （三）要按照德才兼备的原则选好班子成员。德才兼备的原则是我们党在干部工作中长期坚持的一项基本原则，既要重视干部的政治素质，也要重视干部的才能和特长。当然，“德”和“才”相比较，德是基础，是前提，但又要注重工作能力，一定要“德”“才” 兼顾。那么，应该把什么样的人选进支部班子？最起码的标准是（1）要有全心全意为人民服务的思想。（2）要有带领群众致富和干好农村工作的能力。（3）办事要公道正派。（4）要艰苦奋斗，清正廉洁。（5）要有群众观念和法制观念。 （四）上级党组织要积极支持、热情鼓励党支部的工作，为党支部壮胆撑腰。对于拒不配合工作，有意给党支部的工作制造麻烦的教职工，上级党组织要积极配合党支部的工作 ，给以严厉的批评教育。教育教职工要理解支持支部的工作，使学生真正感受到自己能够在学校有所得，党支部工作的目的是为了大多数牟利，绝不是和人过不去，群众有困难有意见，支部也能体谅他们的难处，帮助他们解决问题，而不是置之不理。由于客观事物的复杂性，人对客观事物认识的局限性，就决定了支部的工作，有时难免会有差错。比如，有时因对事实真相缺乏全面的调查研究，激发了矛盾；有时因工作方法简单，好的动机没有办成好事，相反影响了事情的正确解决。对这些问题，上级组织应当慎重对待，全面了解，不要轻易下结论。要肯定支部工作的动机是好的，造成失误被动，是工作方法简单所致。因此，要积极维护党支部在群众中的威信，理解党支部工作的难处。在此基础之上，心平气和地帮助支部分析原因，找出根源，共同探讨改进的方法和措施。尤其是在党支部的工作，处于被动、被人误解的时候，上级组织要及时伸出温暖之手，关心支持他们，保护他们的积极性。在日常的管理中，对党支部的工作要多帮助，重提高；少埋怨，重引导；少指责，重培养，使支部的工作更上一层楼。 （五）要针对性的解决教职工党支部建设中存在的相关问题：（1）重视培养党的后备干部。从长远来看，应当重视培育有潜力的在职教工党员。对情况比较熟悉，容易和群众接近，能及时解决教育教学中出现的突发问题。（2）提高班子成员的整体素质，使他们能摆正自己的位置，在自己的岗位上，努力工作，发挥作用。