为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面提升青年教师教学能力，4月11日上午，法学院在师德楼610会议室举行以“思政元素如何融入课程教学”为主题的教学研讨活动。本次活动由生态环境法学教研室何欣子、邓黎担任主讲，全体专职教师参加会议。
活动现场
会议伊始，何欣子老师围绕研讨主题，以《环境与资源保护法》课程为例，结合现实案例，从思政元素与课程融合价值、课程思政研究体系构建路径、教学实践中思政融合方法以及课程思政评价与优化机制四个板块展开了深入浅出的教学经验分享。她强调，通过讲解环境法中权利与义务的承担与履行，能够有效培养学生的法治意识和责任担当，使这些理念真正内化为学生自身的价值观念，外化为实际行动。
何欣子老师发言
随后，邓黎老师从课程思政教学设计、教学展示以及融入课堂的困境等维度展开分享。邓黎老师着重指出，教学设计是授课的核心环节，她从课前、课中、课后三个维度详细阐述了如何将思政元素巧妙融入教学全过程。以《法律职业伦理》课程为例，她以邹碧华法官的先进事迹为典型案例，深入剖析法官应具备的卓越素质。同时，刘佳老师也积极参与互动，举例反面案例，进一步说明在教学过程中可以从正反两方面进行举例，以增强教学效果。针对思政元素融入课堂面临的困境，邓黎老师直言案例选择难度大、自然融入课堂困难以及难以系统输出等问题，引发了在场教师的深入思考。
邓黎老师发言
在研讨交流环节，教师们围绕课程思政的实践难点、典型案例设计以及教学效果评估等关键问题展开了热烈讨论。大家一致认为，课程思政是新时代高等教育的重要使命，教师需不断提升自身素养，探索多元化教学方法，实现专业知识传授与价值引领的有机结合。
交流发言
最后，倪亭副院长对本次研讨活动进行了总结发言，她表示何欣子和邓黎两位老师分析的内容丰富、条理清晰，为我院教师的教学和研究工作提供了借鉴和启示。
本次研讨会的成功举办，为法学院教师搭建了学习交流平台，大家在交流中相互学习、相互启发，共同提升。同时，此次活动也为学院进一步推动课程思政建设，提升教师教学水平以及教学质量奠定了坚实基础。下一步，学院将继续开展教学研讨活动，加大对青年教师的培养力度，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的专业教师队伍。